特色文化引领发展 培育阳光智慧少年

核心提示: 培养“文化涵养气质,气质促进成长”教师文化 学校以“用文化涵养气质”的思路,以培养教师“四种气质”为目标,即“爱满校园的德行文化气质、团结和谐的合作文化气质、精湛的专业文化气质、特色的思想文化气质”,打造高质量的教师文化示范之源。打造高质量教师示范文化,形成全区教研示范基地。

北京市朝阳区教育研究中心附属学校

北京市朝阳区教育研究中心附属学校始建于1963年(原酒仙桥一中),2013年获得“朝阳区素质教育示范校”荣誉称号,一校两址,目前学校已成为一所环境幽雅、设施一流、师资雄厚,校风优良、管理精细,教风务实、学风浓厚、教育教学成绩突出的学校。在深综改大背景中,学校抓住中考改革机遇,加强了党组织建设,根据学生发展需要,进行了组织机构变革,形成“阳光智慧教育”特色文化,建构了“阳光智慧课程”体系;形成了以“阳光智慧课堂”为主的教学特色;以“严、细、实”为主的德育管理特色;以“美育实践课程”为主的美术教育办学特色;以德育和教学成绩双优异的成果,赢得了社会各界的赞誉。

“阳光智慧教育”文化理念

办学理念:为学生而改变。发展智慧文化,打造智慧型师生,即:教师智慧育人、智慧教学、智慧管理、智慧文化。使走进教研附校的学子们能够智慧做人、智慧学习、智慧健体、智慧生活,走出去能够更好地服务祖国,即“为增长智慧走进来,为服务祖国走出去”。

办学目标:建设阳光智慧校园,发展阳光智慧文化,培养阳光智慧型师生,构建一所充满生机活力的阳光智慧学校。 

育人目标:“培养有智慧的阳光少年”。努力将每一名学生培养成为身心健康,充满朝气;善于学习,具有灵气;勤于践行,富有神气,即:4C能力之合作协作能力、沟通交流能力、创新思维能力、批判性思维能力的优秀公民。

学校以文化引领发展,从管理、课堂、学生、教师、环境、媒体等的文化方面入手,培育教研附校“阳光智慧教育”特色文化。

创设“以人为本 和谐统一”管理文化 

管理文化追求“四个和谐统一”,即:管理育人与教书育人的和谐统一;制度完善与机制建设的和谐统一;集中管理与民主管理的和谐统一;行政与党工团队的和谐统一。做到科学民主管理,健全章程机制,以学生为核心,建立了“课程部、学生发展处、资源保障处”一部两处的组织机构,实现有效沟通。

建构“阳光智慧多元,让学生动起来”课堂文化

学校在开齐开足三级课程体系的基础上,构建了以“人文与社会、科学与创新、艺术与审美、生活与健康”四个关键领域,从基础课、拓展课、提高课和活动课四种类型进行架构,加强了学科知识整合,构建了“阳光智慧课程”,开发了“语言文学、人文社会、自然科学、工程技术、艺术审美、身心健康”6个“阳光智慧课程群”内容,校本课程近50门,建立专用教室配套实施,激发学生兴趣,满足学生个性化需求。根据学生需求和教师能力,构建了“阳光智慧课程架构”,四个层次,即:基础型、拓展型、提高型和活动型课程。探索了丰富多彩的“阳光智慧”课程实践方式。

培育“阳光智慧少年,自主管理发展”学生文化

把社会主义核心价值观和学生思想教育结合,形成德育“八化育人”管理模式,即育人课程化、仪式优质化、主题精品化、活动丰富化、评价常规化、班级自主化、礼仪规范化、心理生活化。在日常教育教学中,形成了抓德育常规教育、抓传统文化教育、抓节日教育、抓公益教育、抓心理教育、抓社团建设、抓“有智慧的阳光少年”德育课程的系列文化活动。

通过健全家校联动机制,挖掘社会资源,营造全员育人氛围。学校形成了“阳光智慧课程体系”的德育课程育人特色,建立了融美育、体育和传统文化于一体的“传承传统,弘扬中华文化”特色课程。学生在庆祝传统节日、诵读中华经典、社会实践活动等活动中感知中华优秀传统文化,汲取正能量。

培养“文化涵养气质,气质促进成长”教师文化

学校以“用文化涵养气质”的思路,以培养教师“四种气质”为目标,即“爱满校园的德行文化气质、团结和谐的合作文化气质、精湛的专业文化气质、特色的思想文化气质”,打造高质量的教师文化示范之源。学校通过开展师德教育、与教研部门通力合作、“名校长工程”、教研员到校“集体教研”、校本培训、校本教研等活动,引领教师的专业成长,提升全体干部教师的综合素养。打造高质量教师示范文化,形成全区教研示范基地。

营造“传承中华传统,适宜学生成长”环境文化

主流文化“恢弘辉煌”源自于学校“灰色、红色、黄色”主色调的谐音,凸显“增长智慧,服务祖国”校训;走进校园,教学楼色调、班级展板、学生服装、学校景观,教学楼内外处处可见绿植,体现学校文化景观“有味道,有说道”,实现润物无声。班级教室满足“合作学习”,专业教室满足“自主选择”,学校环境由满足“教育”实施为主的空间向以满足“学习”为主的空间转变,由简单化向生活化转变,由浅层次向深层次转变。

构建“时空维度立体,形式丰富多样”媒体文化

用色彩文化烘托校园氛围,激发学生斗志;用优美音乐调节师生情绪,缓解学习压力;以特色班级文化引领成长,带动积极进取;以形式多样载体设计空间,形成活动阵地;借网络平台推进互动交流。

学校形成了“时空维度立体,媒体丰富多样”的宣传氛围,让师生、家长时刻都感受到学校文化氛围,了解学校的办学状况。学校积极利用校园网站、微信等平台开展满意度调查,推送校内新闻,发布校园事件。学校的工作也得到了各界认可,在全区校园文化建设作典型发言。

特色文化引领发展培育阳光智慧少年。学校近年来先后获得“全国特色学校”“中国特色品牌学校共同体示范基地”“中国传统文化教育实验学校”“全国综合实践活动课题研究先进实验学校”“北京市文化建设示范学校”,首批“北京市文明校园”“北京市优质资源校”、区首批“教学文化”特色品牌学校,“双名工程”学习,“首都精神文明单位”等众多荣誉。成为了地区具有示范性和辐射作用的文化特色名校。

  北京晨报记者 初小青

     责任编辑:liushuai 江明明
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