人才培养应多考虑社会需求

核心提示: 这一现象警示,高校人才培养应该与时俱进,专业设置应科学合理,人才培养与市场需求接轨,注重产学研相结合、理论学习和社会实践相结合,创新创业教育与专业教育有机融合,让二者共同服务于学生成才和社会发展人才需求路径。

高校人才培养应该与时俱进,专业设置应科学合理,人才培养与市场需求接轨,注重产学研相结合、理论学习和社会实践相结合,创新创业教育与专业教育有机融合,让二者共同服务于学生成才和社会发展人才需求路径。

数据显示,我国人工智能相关人才缺口超过500万,“坑多萝卜少”的现状让企业展开了校园人才争夺战。西安交通大学电信学院党委副书记史锋介绍,九月开学以来,很多单位都来学校“抢”人工智能、图像处理等领域相关的毕业生,目前学校这方面的人才,还满足不了社会的需要。(12月6日《人民日报》)

据了解,2017年全国高校毕业生人数达到795万,一边是毕业生人数攀升,就业面临压力,一边是相关专业人才缺口超过500万,导致一方面专业人才难觅,另一方面有的人才就业难。

为什么现在是一边就业难,一边招工难?问题在于需要的人才找不到,专业人才匮乏。这边月薪过万招不到技工,年薪70万招不到一个车工,轨道交通人才匮乏……那边是无数大学毕业生为就业,招聘市场跑断腿,也找不到专业对口的工作。这一现象说明,大学教育辨识度的模糊,缺乏对市场用工需求的准确回应,教育与人才培养之间并没有得到很好的衔接,学生和社会都付出了极大的试错成本。

现实的窘境是,目前现有的技能人才远远无法满足我国制造业的需求。制造业企业高层次“蓝领”的缺口很大,不仅制约着单个企业的发展,更对我国制造业整体水平的提升产生不利影响。

一项调查显示,在被访的学生家长中,62%的家长认为大学教学、课程设置与社会脱轨,是目前大学存在的最大弊端。大学专业设置趋同化现象严重,培养出的人才严重同质化。尽管有人对高校对于有关专业的设置强调的与“市场接轨、专业对口”等理念有不同意见,认为这样的不符合时代特征的做法,甚至也与当前高等教育所侧重的国民素质教育培养和综合能力的培育互相乖违。但是不得不承认,教育是人才培养的摇篮,不能不重视社会需求的问题。

这一现象警示,高校人才培养应该与时俱进,专业设置应科学合理,人才培养与市场需求接轨,注重产学研相结合、理论学习和社会实践相结合,创新创业教育与专业教育有机融合,让二者共同服务于学生成才和社会发展人才需求路径。促进创新创业教育目标与专业教育目标的整合和优化,确立复合型人才培养目标。只有培养目标明确,才能将创新创业教育的理念、内容有机融入专业教育,形成创新创业教育与专业教育一体化的人才培养机制。培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力人才,与时俱进为企业和市场输送高端人才提供动力源。

吴玲

     责任编辑:mhx lh
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