用体育助力学子身心成长将育人目标落到实处

核心提示: 首师大顺义附小打破了过去以教师为主要教学主导因素的思维,公平、客观、平等地与学生进行体育教学活动,使得学生在体育活动中渐渐养成了不怕吃苦、勇于开拓创新的意志品质以及在面临困难的时候依然具有健康的心理素质。

首师大顺义附小:

在顺义区有这样一所小学,把体育作为强健学生体魄、健全学生人格的载体与途径,在学制不全的情况下,在2017年顺义区秋季集体项目运动会上荣获了顺义区第一名;2018年1月顺义区举办冰雪嘉年华的活动,该校在四项比赛中取得2个第一、1个第二、1个第三的佳绩,并荣获了顺义区团体第一名;2018年5月,在中国小篮球联赛(北京北部赛区)中荣获了U10混合组冠军,U12女子组亚军;在跳皮筋比赛上,该校的学生荣获了北京市二等奖、顺义区特等奖的好成绩……被媒体誉为是“家门口的好学校”“教育增值力黑马学校”这所学校就是首师大顺义附小。

该校于2016年成立,当时只有1至4年级,在短短的一年多的时间里,能够取得这一系列的成绩得益于学校对体育教学的正确定位。在校长任志梅看来,体育教学是整个学校教育的重要组成部分。她表示,体育活动不仅能够增强学生的体质,促进学生的智力开发,锻炼意志,而且能够在素质教育中发挥积极的作用,激发学校的内力生长。

首师大顺义附小体育教师团队

以人为本:拼搏精神融入人格培养

良好的意志品质是人们所必须具备的素质。在首师大顺义附小有这样一种说法:“附小是像抓语文数学英语一样抓体育。”在建校初期,首师大顺义附小本着以人为本的理念,分别召开各年级的学生家长会,询问家长对孩子未来的发展期盼。结果显示70%的家长把健康放在了第一位。

根据调研结果,该校提出了“培养一个身心健康的孩子是对每个家庭最大的贡献。”的理念,并且把身心健康放在了“健康雅趣 行正思敏 悦读志远 自信利他”育人目标的第一位。在这样的理念和目标的指引下,该校成立了男女篮球、排球、足球、啦啦操、滑雪队和跳皮筋等9支训练队,通过体育授课、组织比赛等各种方式助力学生的成长。

同时,为了把国家体质健康标准落到实处,学校还向学生发送健康卡,结合入学百日庆典、入队前教育、迎接十岁等人文课程,把各年级的体育测试项目训练作为强健体能的日常训练项目,每天打卡记录,逐渐让学生养成了持之以恒、做事认真的性格,并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯,使学生学有所得,受益终身。

除此之外,在体育教学、训练和竞赛中,学生们必须付出自己最大的努力去克服一个又一个生理上和心理上的困难和障碍,在这个过程中,学生懂得了拼搏的意义,明白了团队协作的作用。

2017年7月学校收到了区教委关于秋运会集体项目的通知,为了能够取得一个好成绩,每天清晨,学校的操场上便出现了一个个小小的身影,篮球队的运球声、拔河的叫喊声在学校的上空久久回荡。为了不与教学冲突,下午的训练被安排在放学之后。“迎着朝阳来,踏着晚霞走。孩子们没有一丝的抱怨和懈怠,每一位学生都带着一种奋力拼搏的精神和劲头。”体育组老师回忆起当时训练的情形时,说的最多的就是学生的拼搏精神。

这种拼搏精神在一次次的比赛中逐渐成为了首师大顺义附小学生的常态。失败和困难对于学生来说是一次反思和进步,是帮助学生和学校成长的动力和加速器。

据任校长回忆,2016年11月,学校刚刚建校3个月就接到了区教委的任务——代表顺义区参加北京市青少年排球比赛。作为一个新学校,这次的任务充满了挑战。首先是学生资源匮乏,其次是训练场地有限。但是面对种种困难,附小的体育团队没有退缩,学生更是表现的勇往直前。遗憾的是,在第一次的比赛中不敌对手。但是,学生们没有气馁,越挫越勇,在之后的训练中更加积极和刻苦,在顺义区青少年排球比赛中一举拿下冠军。

不止是排球队,滑雪队的孩子们每个周末都会出现在训练场,每个中午,学校操场上就能看到跳皮筋队和拉拉队的队员们。在训练中孩子们知道了什么叫坚持,什么叫拼搏。

小学教育阶段对于学生而言,是一个重要的成长阶段,是小学生的世界观、人生观、价值观初步形成的阶段。而体育就像是开启健康成长之门的钥匙。通过日常的体育训练中,首师大顺义附小的学生们学会了与他人相处,提升了自身的心理素养与道德情操。在一次次的比赛中,学生们不仅获得了荣誉,而且获得了在实践中发展自我和展示自我的机会,提升了自身的创作能力与适应能力,增强了自我管理和控制的能力。这些能力让学生们在训练中表现得越来越出色,更重要的是,这些能力潜移默化地影响着学生们的日常学习和生活。据家长反映,通过体育训练,孩子不仅身体更加强壮,而且能够自觉且高质量地完成作业,更加懂事和独立。培养和完善学生的人格正是体育教育所追求的目标,也是首师大顺义附小这所学校的育人目标。

提升素养:助力学生健康人格形成

体育教师作为教育教学过程的实施者和参与者,在学生学习的过程中具有引领示范作用,教师素质的好坏,直接影响着学生对正确人格的认知和践行效果。

首师大顺义附小深信这一点,在日常的教育教学中体育组教师们严格要求自己,通过相关的培训和自主学习,不断提升自身的职业素养与专业素养,使自己具备高尚的道德情操,为学生们树立榜样。“让每个孩子拥有强健的体魄、健全的人格是我们体育人责无旁贷的使命和责任。”体育教师邓竞说。

怀揣着这样的理想和信念,邓老师坚持每天、每节课都认真地传授给孩子们不同的运动技能,让他们爱上体育。今年4月,首师大顺义附属小学先后接到了体育教学现场会和一校一品全员运动会两项市级展示任务。面对挑战,邓老师独自设计实施方案、利用一切时间部署训练任务、录制动作视频分解动作难点。面对几百个孩子,邓老师一丝不苟地帮助每一个孩子纠正动作,最终收获到了如雷般的掌声和喝彩声,这不仅展现了学生团结拼搏的精神,也展现着学校教师的育人情怀。

学校篮球队有一个响亮的名字“铿锵玫瑰”,再苦再累队员们都在坚持,屡创佳绩。这么一个团结的队伍离不开“丁指导”的悉心教导和付出。在训练中,丁老师了解学生各自的特点,针对性地开展篮球教学活动。每次训练都带领学生进行专业化的体能训练,讲解篮球的基本动作要领。丁指导坚持通过针对性的训练来健全学生人格。在首次参加的牛山盟篮球比赛中,他们以两胜两负的成绩荣获了第五名,顺利进入顺义区的晋级赛。2018年暑期五年级的队员们在顺义区小学生篮球比赛获得女篮冠军。

另外,学校体育组的教师不仅在训练上严格要求学生,而且把对学生的关心融入到日常生活中。

据一名队员的描述,寒暑假训练的时候,丁老师都会要求孩子们先把作业完成,有疑问的地方,她也会耐心地进行辅导。在丁老师的监督和督促下,篮球队的小队员们没有一名因训练而影响了作业的质量。

在体育组还有一位李明老师,他是滑雪队的带队教练。首师大顺义附小是北京市首批冰雪特色校,学校滑雪队常年坚持训练。但因为地域限制,滑雪场训练场位于校外,这给训练带来了很多不便。

然而,李老师从来没有提出过异议和意见,反而坚持每周三次的用私家车接送队员并全程照看。李老师对学生的关爱无处不在,在队员过生日时,李老师自掏腰包为队员买礼物,在训练中耐心纠正姿势,不断提醒队员注意安全。孩子们和李老师建立了非常深厚的感情。

在共同的努力下,附小滑雪队多次为顺义区争光,在双板大回环项目中荣获了冠军。在顺义区嘉年华活动中荣获了团体第一名的好成绩。

首师大顺义附小的师生们对进步的要求展现在教育教学的各个环节,为了保证教师职业素养的提高,该校采取专家引领、师徒结对、任务驱动、搭建平台等措施,深入开展整理优课实录、模仿优课思路、逐渐找到自己出路的打磨课堂教学活动。

从学校创建以来,体育组共承担校内视导课10节;顺义区视导课4节;区评优课3节;北京市视导课2节;首都师范大学联合视导课2节;顺义区研究课1节;内蒙古校长代表团汇报课1节;香港代表团交流课1节;1名教师参与录制《北京市青少年校园篮球教学指南》;1名教师获“一师一优课”部优;1名教师参加北京市“启航杯”新教师基本功比赛二等奖;4名教师参加顺义区“临空杯”成熟教师及青年教师大赛,其中3名教师一等奖,1名教师二等奖。

首师大顺义附小打破了过去以教师为主要教学主导因素的思维,公平、客观、平等地与学生进行体育教学活动,使得学生在体育活动中渐渐养成了不怕吃苦、勇于开拓创新的意志品质以及在面临困难的时候依然具有健康的心理素质。

结语

首师大顺义附小一直坚信,学校教育的任务不仅仅是教授学生知识、技能,更要培养学生健全的人格,使之成为全面发展的完整的人。

学生的拼搏精神激励着教师们的育人情怀,教师们的无私奉献和团队精神也在影响着学生们的人格养成。在这样的相互影响和相互成就中,该校在短短的一年多的时间里成为了顺义区小学中的佼佼者。师生携手摘得全国篮球特色校、啦啦操全国第三名、北京第一名、市冰雪特色校、嘉年华团体冠军等16项市、区级奖杯,13块奖牌……与此同时,在师生的共同努力下,学校荣获了“北京市小黄帽路队制先进集体”的光荣称号。这不仅是体育组的荣耀,也是整个学校育人情怀和责任的体现。首师大顺义附小未来的发展之路将越走越宽阔。

北京晨报记者 丰伟宏

     责任编辑:cbb
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