作为北京汇文中学校长和党总支书记，李仲秋还拥有很多头衔：崇文区人大代表，崇文区教育学会副会长，中国教育学会高中专业委员会常务理事，首都师范大学教育硕士专业学位研究生兼职指导教师，中国国情研究会研究员，北京市先进教育工作者，崇文区优秀管理干部，崇文区优秀党员等。在李校长的带领下，汇文中学这所历史名校实现了跨越式发展，不断发挥中学教育的示范作用，崭露出“王者之气”。

　　不唯上，不唯书，只唯实

　　李仲秋校长1996年初调入汇文中学工作。作为学校党总支书记兼校长，他为推进汇文中学素质教育、深化教育教学改革、打造高素质教师队伍、开展信息技术教育和奠定学校发展的物质基础，以及在学校硬件建设等方面作出了重要贡献。

　　汇文中学是清华、北大、人大等全国著名高等院校的主要生源之一，先后有几百名学生在各类竞赛中获奖，学校曾被授予全国教育工会先进集体、全国现代化教育技术示范校、北京市德育工作先进单位、北京市基础教育科研先进单位等一系列荣誉称号。这些成绩的取得，来自全校教职员工的艰苦努力，也来自李仲秋这样一个优秀教育管理者长期不懈的努力。

　　李仲秋校长长期在基础教育第一线工作，他一方面注重学习，深刻领会上级的路线、方针、政策，并善于与基层工作紧密结合，创造性地开展工作。

　　另一方面，他又勤于思考、勇于思考，关注全局性的教育实际问题，有自己独特的见解和认识，并敢于提出解决问题的方案和办法。他一贯坚持一切从实际出发，尊重科学，尊重规律，不唯上，不唯书，只唯实。

　　多年以来，李仲秋校长撰写了一批论文，分别获得中央教科所论文评审一等奖，北师大百年校庆论文评审一等奖，崇文区教育学会论文评审一等奖等，部分文章在中央、市、区刊物上发表。

　　李仲秋校长奉行认真做人，踏实干事的信条，如果概括他的特点的话，可以说他具有先进的教育理念，与时俱进的创新精神，民主求实的工作态度和宽容负责的做人风格。

　　“以人为本，重在发展”

　　李仲秋校长在1996年提出了“以人为本，重在发展”的办学理念，指出学校教育要主动适应社会发展和人发展，要着眼于为学生终身学习奠定基础。实践证明，这一指导思想体现了经济社会发展的需要，是具有超前性和创新性的。

　　李仲秋校长高度重视建设高品位的校园文化环境，特别强调为学生的自主发展创造条件，鼓励树立学生的自理、自立和自律精神，建立起具有汇文特色的学校网络化德育管理体系。

　　李仲秋校长注重在实践中探索新型人才培养模式，倡导建立适应个体差异发展的课程体系，以“打好基础，培养能力，发展特长”作为教学工作的方针，建立起宽松、开放的新型人才培养模式。

　　汇文中学的毕业生具有强劲的竞争力，学校历年升入清华、北大和复旦大学的学生占总毕业人数的58%。学校的对外教育独树一帜，在北京教育界产生了重大深远的影响。

　　从1999年起，李仲秋校长带领学校领导班子和全体教职员工，积极投入到示范校建设中来。2001年，汇文中学这所历史名校众望所归，成为北京市首批示范校。

　　此后的八年中，汇文中学的示范校建设工程，经过艰苦努力，在各级政府和教委亲切关怀和大力支持下，示范校建设工程于2007年9月1日全面竣工，汇文中学占地面积扩大一倍，达81亩，学校面貌焕然一新，成为北京市四个中心城区中占地面积最大中学。

　　与此同时，李仲秋校长注重总结汇文百余年历史所积淀优良传统，勇于创新，大力推进学校文化建设和教师队伍建设，建立起北京汇文中学个性化发展体系，有力地推动学校管理向科学化、规范化、高效率迈进。

　　晨报记者 初小青