北京市望京实验学校原本是一所小区配套的普通学校。但是在董树莉校长的领导下，全校教职工用忘我的奉献精神，火一样的热情和创造力，只用了短短的三、四年时间，就把这所普通学校建设成了朝阳区一所知名品牌学校——全面实施素质教育的区级九年制示范学校。大教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。”董树莉校长就是北京市望京实验学校的灵魂人物。

　　让自己的学校成为名校

　　面对整洁优雅的校园环境，现代化的教学设施，师生们奋发向上的精神状态，好评如潮的社会舆论以及接踵而来的各种荣誉称号，人们不禁要问：这么一所普普通通的学校为什么会有如此巨大的变化？校长董树莉又是怎样的一个人呢？

　　在董校长的论文中我们找到了答案。“一个有理想、有事业心、有责任感的校长应该把自己管理的学校造就成一所名校。”为此，她要求自己：一、必须对基础教育有深刻的体悟和理解，即十分清楚学生走进学校需要的是什么，而学校所做的一切都是为了满足学生们的需要；二、在学校管理上要有高远的追求，要把学校教育融入让国家昌盛、民族兴旺的伟业之中；三、身为校长不仅要有善良、真诚、宽容、正直的品德，还要有广博、厚重的学识，有丰富的管理学校的才能与经验，从而得到广大教职工的信任与拥戴。任校长以来，董校长一直在按照上述三条不断地修正自己，丰富自己，完善自己。

　　董树莉接任校长职位之后，明确提出了“育人为本，德育为先，品学兼优，学有特长”的育人目标和“挖掘学校优质资源，完成校内国际教育体系构建，把学校建成朝阳区具有国际化特色的品牌学校”的办学目标。两个目标的确定，在校园里产生巨大的凝聚力和向心力。正所谓“人心齐，泰山移。”

　　她坚持“人才强校”

　　为了建立一支高素质的教师队伍，董校长在她的《治校方略》中提出了“人才强校”的口号，制定了一系列有利于优秀教师成长的政策。在实践中，董校长紧紧抓住“培养骨干教师，引进优秀教师，充分信任在岗教师”这三个环节，同时狠抓了优势学科建设。

　　董校长特别强调校园文化建设。她告诉全校教职工，校园文化是一所学校兴衰荣枯的决定性因素，是学校综合实力的重要标志。在物质文化建设方面，学校建设得像花园一样，办学条件已达到全区先进水平。

　　在制度文化建设方面，董校长带领干部班子完善了校内规章制度，并通过执行制度和有效的管理手段，不仅把学校的人力、物力、财力、时间、空间和信息等六大资源调整到最佳状态，规范了办学行为，更培养了师生员工的守法意识和守法习惯。

　　在精神文化建设方面，董校长提出了创建和谐校园的工作目标，以“三礼教育”为载体，拓宽学生展示空间，开发学生潜能，强化礼仪特色，加强“三个文明习惯”的养成训练，提高学校和学生的文明程度。

　　学校早已成为远近闻名的窗口校

　　董校长率领她的教师队伍，取得令人瞩目的成绩。这不仅赢得了广大社区居民的信任，纷纷把子女送进学校就读，而且得到望京地区许多外国朋友的青睐，现有260多名外籍学生在学校学习。不仅如此，学校还与美国马里兰州教育局所属的学校结为友好交流校,与韩国釜山莲堤中学结为友好姊妹校。近几年学校先后接待了来自美国、加拿大、英国、韩国等国家以及港、澳、台地区各级各类代表团参观访问，成了朝阳区教育对外宣传的窗口校。

　　北京市望京实验学校因董树莉校长而受益，跨入了名校的行列；董树莉校长也因北京望京实验学校而得福，被评选为北京市基础教育的领军人物。董树莉校长用她的亲身经历印证了一句话：一个好的校长，能带出一个好的学校，能带出一批好的教师，能培养出一大批优秀的学生。

　　文字整理 初小青