刘可钦，中学高级教师，全国著名特级教师。国家义务教育教学课程标准研制组核心成员，新世纪小学数学教材编写组核心成员，教育部小学校长培训中心、北师大教育管理学院兼职教授，中国教育学会小学教育专业委员会秘书长。先后荣获第三届全国中小学中青年十杰教师，全国模范教师、全国教育系统劳动模范等称号，享受国务院特殊津贴专家。2005年2月至今，任中关村第四小学校长、书记。

　　她的个人专著《刘可钦与主体教育》入选教育部组织编写的20位教育家成长丛书。先后有100多篇学术论文发表于《中国教育学刊》、《人民教育》、《中国教育报》等国家级核心期刊。近两年来发表的主要学术著作有：《因为有了你，我才喜欢当老师》（《人民教育》）；《学校组织文化的滋养与生成》（《中国教育学刊》）；论文、课例和事迹等分别入选《名师备课经验》（教育科学出版社）、《好课是这样炼成的》（华东师范大学出版社）、《故事里有你的梦想：18位名师的精神档案》（华东师大出版社）。 

　　她的一句从教心得“因为有了你，我才喜欢当老师”，让无数感同身受的同行潸然泪下，更让许多的学生感受到教育的魅力和成长的快乐。“追寻做教师的幸福”是她对幸福最大的向往。

　　“可贵的教师气质”

　　大凡听过刘可钦老师课的老师，都觉得她的课堂，如春风沐浴，清新自然；如饮甘泉，沁人心扉；如品绿茶，慢慢玩味。虽然朴实，不施雕饰，但是课堂上学生表现出来的神情的专注，感情的投入，思维的活跃，氛围的活泼，却给课堂带来了鲜活的生命力。正如中国教育学会会长顾明远先生所说，刘可钦身上具有一种可贵的教师气质，散发出高雅、睿智、亲和、自信，感染着每一个学生。

　　刘可钦创造了许多富含着深刻教育理念的小故事，“举左手的小男孩”、“学生的差异是一种财富”、“每个学生都是重要的”等全国教育界广为传播。一个一个动人的事例，折射出实践的鲜活，闪烁着理性的光辉。

　　刘可钦提出了许多教学观点，“要让学生分享教学的决策权”，“要关注学生直接经验的获得”，“要鼓励学生用自然的语言表达对数学的理解，避免形式化和程式化”，“要关注学生个人体验，满足多样化的学习需求”，“允许不同的学生借助不同的方式理解数学”等观点，为我国新课程的实施提供了鲜活的案例。她的代表性论著《学生需要什么样的数学》《21世纪，我们怎样教数学》《对新课程背景下数学课堂变革问题的若干思考》等文章，为我国义务教育数学新课程的启动和推进，起到了积极的推进作用。 

　　“每个人都是重要的！每个人都能发挥作用！每个人都能带来变化！”这是中关村四小的核心发展理念，也是刘校长多年来对学校、对教育的具体而又深刻集中体现。

　　刘校长主张“教育不是一味地批评、教化，而是一种激励、引导和召唤，是教育者与被教育者心灵的沟通”。因此，教师要以从容、平和、真诚的心态带给学生爱的感召，帮助他们排解学习、生活中暂时的障碍和困难。在她的影响下，中关村四小形成了一支爱心、童心和耐心集于一身，教学水平和专业素养有机相融，热情与理性并存，具有探索和实践精神的教师团队。每个教师拥有清、正、雅、和的品质。

　　2005年7月，刘校长和北师大康长运博士发起的“教师专业学习共同体研究：中加澳三国比较”项目启动。项目由加拿大、澳大利亚的多名博士共同参与。这是一个三国四方的研究团队。

　　项目研究主张将教师研究的焦点放在指向促进学生高质量学习的教师策略发展，旨在促进学生全面而具个性的成长。

　　建校不到五年的中关村四小在快速发展中显现出的现代办学理念、务实的实践精神，以“国际视野、常态观点、草根文化气息”为基本特征的教师发展文化，和不断彰显的人文精神，备受各界关注，每学期都吸引着众多的国内外人士到学校访问考察。刘可钦校长在这里真切地感受着“做教师的幸福”。文字整理 老廖