赵建捷，北京市海淀区花园村第二小学校长兼党支部书记。是北京市红领巾教育奖章、海淀区首届星星火炬奖章获得者，海淀区三八红旗手，全国十五重点课题校本教研先进工作者，海淀区第十次党代表大会代表，中国少先队工作学会会员，教育部《基础教育参考》理事、《北京教育》常务理事。在赵建捷校长带领下，作为海淀区素质教育优质校的花园村二小已成为小学教育的佼佼者。

　　赵校长善于学习，潜心钻研教育，结合国内外先进教育理论和学校的实践，形成了与时俱进的教育理念。

　　她提出了“促进师生发展与进步”的办学思想，以“让每一个学生成人，让每一个学生成功”为目标，鼓励学生“勤学博思、明理笃行”，为每一个学生的成长奠基，对每一个学生的明天负责。她注重为教师们搭建成长发展的平台，帮助教师经历、学习与深造，让老师们的个人价值得到最大化的实现。她理性定位，秉承“满足主体发展的教育”，以“民主、和谐集体建设”为德育特色，以“个性化教学策略”校本研究和构建“学科与信息技术整合”为工作重心，用心经营，使花园村二小几年来赢得了社会的信任与赞誉。

　　赵校长具有丰富的管理经验，2004年，花园村二小ISO9001国际质量管理认证体系的形成，使学校管理更加科学与规范。作为一校之长，赵校长不仅思想引领着大家，而且身体力行，在实践中发挥引领作用。赵校长用令人折服的思想力、持久高效的行动力与平和深切的亲和力，在花二小这方教苑天地里扮演了三重角色：作为一个教师，她坚守的信条就是爱校如家，爱生如子；作为一名校长，她对学校负责，对教师负责，对每一个学生负责；作为老师们的朋友，她聆听所有教师的心声，关爱他们的生活。

　　无论扮演哪种角色，她都做得有滋有味，乐此不疲。她思维深邃开阔、言语恳切又满含激情，和赵校长在一起，总能感觉到一种发自内心的快乐。和她交谈，你会被她那平易而直爽、睿智而幽默的性格所吸引。她乐意谈她的学生，她乐意聊学校的老师，这种快乐来自她对自己事业的热爱。她乐意聊学校的发展，倾听群众的意见，集中大家的智慧，在管理中群策群力，力求最大限度地发扬民主，减少决策的失误和可能出现的发展偏差。

　　为了打造一支优秀的教师队伍，赵校长以“爱才之心，聚才之力，育才之法，用才之道，容才之量”来善待每一个教师，关注每一位教师的成长。一些中、老年教师在长期的教育实践中不仅积累了经验，形成自己的教学艺术和教学风格，赵校长给他们以展示才华的机会，不让他们产生失落感。

　　为了让学生们享受到优质的教育，赵校长带领老师们以特色求发展、以质量促发展，尊重学生个体差异，因材施教，和老师们一道开展多种模式的分层教学实验，努力创设学生与环境的和谐，师生关系的和谐，德、智、体、美、劳各方面的和谐。

　　她关注学习有困难的学生，不让一个学生掉队。为了促使每个学生进步，她带领老师们开展了适合学生多元发展的教育方法与评价机制。在花二小，每一个孩子的心灵得到更多的滋润和启迪，每一个孩子都拥有阳光、欢乐的金色童年。

　　为了提高教学质量，她亲自抓学校的教育科学研究，她撰写的论文《推行个性化教育，让每个孩子享受优质教育服务》获北京市论文评比一等奖，并在《中小学教学与管理论文集》中发表；《依托校本教研，促进课堂教学行为变革》等3篇论文，分别在国家级刊物上发表；国家级课题《少年儿童行为习惯与人格的关系研究》获活动设计一等奖。

　　为了把学校办成一个和谐、温馨、充满时代气息和人文关怀的特色学校。她与她的学生、老师们精心设计校园每一处，那富有浓厚历史底蕴的校园历史墙，那书香溢满校园里的古诗壁，那教学楼每一层的不同风格的设计和主题……无不凝聚着赵校长的智慧和心血。她把生命的一分一秒都交给了她钟爱的教育事业。文字整理 老廖