刘煜炎生于1962年，1978年考取华中师范大学物理系，毕业后在河南周口师范学院任教，1984年开始在中科院武汉物理所攻读硕士学位，毕业后留在武汉物理所任助理研究员。从1991开始刘校长在剑桥大学攻读化学博士学位。1994年底因对大气臭氧层研究的重要贡献获英国年度十佳青年学者称号。1995年入选欧盟跨世纪科学带头人，并在法国国家科研中心主持欧盟科研项目。1996开始在英国皇家学会和剑桥大学做高级研究员。1998年获国务院有突出贡献专家津贴。2002年他获得了国家颁发的全国高校杰出教授奖。2003年开始，他正式把英国的初高中课程和考试制度引入中国，担任北京王府学校的校长。

　　视野·梦想

　　在孩子准备就读世界一流大学时，都希望能接触到一些有着丰富海外留学经验，并且熟悉国外教育、入学和考试体制的人，他们的意见往往能起到决定性的关键作用。北京王府学校的校长刘煜炎博士就是这样的人。

　　刘煜炎小时候非常喜欢看村子里放映的电影，正是那些电影让他了解到小村庄之外的生活，他也因此有着比同伴们更多的追求和对人生的规划。刘校长认为，即使在上学阶段，孩子们也绝不能死读书，而应该通过电影、通过世界名著、通过生活之外的生活，来开阔自己的视野，了解全世界的发展和变化，然后及早地去规划自己的人生，这样他们才能创造出更辉煌的人生。在全球化的今天，如果能走出国门，飞越重洋，入读世界一流大学，对孩子们的视野、思维、能力乃至今后的人生都有着极其重要的影响。

　　理念·方法

　　“中国学生难以进入世界一流大学，不是因为他们不聪明，不努力，而是他们缺少一座桥梁。”在刘煜炎儿子所在的英国高中里，97个毕业生中有8个考上了英国最高学府剑桥大学，其中4个人是中国学生，而这一年级的中国学生一共只有5人。海外中国学生的巨大潜力让刘煜炎更加相信，只要在中西教育体制之间架起一座桥梁，就能给孩子们开辟留学海外名牌大学的绿色通道。

　　“没有不会学的孩子，只有不会教的老师。”刘煜炎说，“只要孩子能够建立起基本的学习习惯和学习欲望，就能够学有所长，学有所成。这里，决定性的因素是老师用什么方法教学生。简单地说，就是调动学生兴趣，告诉学生方法，确定学习目标。”这种教学理念，与一般普通高中有着明显的区别。王府学校的历届毕业生就读于英国剑桥、帝国理工、华威、杜伦、巴斯、曼彻斯特，美国NYU、莱斯、威斯康辛、弗吉尼亚、明尼苏达、罗切斯特，加拿大多伦多、UBC、维多利亚，澳大利亚悉尼大学等世界名校。在王府学校学习，可以为自己预约通向世界名校的美好明天。

　　剑桥父子

　　从教师到科研人员，再到教师，再到教育管理者，刘煜炎说自己的心其实一直放在培养人才上面。“教育是一项很好的事业，解决一个问题不如培养一个能解决问题的人。”这句话首先体现在刘煜炎的儿子、今年21岁的刘熹瑶身上。

　　刘熹瑶5岁时随父母到剑桥生活学习，学习成绩一直很好。初中毕业会考（GCSE）中，所考十多门功课全部取得了最好成绩A+，在全校120名毕业生中，仅有两名学生获得这样的最好成绩。在A-Level考试中，他又全部取得了A等最高成绩。去年，他被剑桥大学三一学院录取，攻读自然科学。

　　刘煜炎用自己的家庭证明了自己的教育理念，这也许比任何一项数据都能说明问题。但他明白，要想让更多的家庭了解这一点，让更多的孩子圆梦海外，他搭建的桥梁必须更大、更宽、更牢固、更实用。他和北京王府学校，一直在努力！   文字整理 郑姝

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