丰富的经验、宽阔的视角、独到的观点、敏锐的思维、满腔的热情，用这些词藻堆砌起来形容杨勇一点也不为过，这就是北京龙文学校杨勇校长的真实写照。杨勇，是一个认准了就去做的人。2003年，工作两年多的他毅然辞去别人眼中“旱涝保收”的高中教师职业，开始了创业历程。短短几年时间，他所创办的龙文教育已经发展成为京城教育市场上践行因材施教理念的个性化教育龙头机构之一，龙文教育擎起“个性化教育”的大旗，服务全国莘莘学子。

　　梦想起航，顺风疾驶——辞职创办龙文学校

　　2001年，杨勇从首师大毕业，分配到北京市的一所全日制中学任教。杨勇自信自己的教学能力是一流的。因为，许多顽劣的学生开始爱听他的化学课，有的成绩还提高了30多分。但是，还是有一部分孩子跟不上。于是，他利用周五下午的课余时间，专门设置了答疑课堂。杨勇在解答问题时发现，学生们的问题并不是课堂上没有听懂，只是不知如何运用知识点，而解答这些问题，必须因人而异。

　　至此，“个性化教育”模式就不断地在杨勇心中酝酿。经过深思熟虑，杨勇果断辞职，开始了自己的创业之路。凭着这种韧劲、创业热情与特有的胆识，他相继并购了龚老师家教、刘老师家教等课外辅导机构，创办了北京龙文学校，开始了课外辅导的成长之路。

　　立异求新，敢为人先——将教学做大做强

　　在龙文学校的发展过程中，也曾遇到这样那样的波折，但是，对未来的发展，杨勇校长有自己的展望。他计划在一到两年时间内，将北京的教学部扩展到20个，同时面向国内其他大省会城市推广个性化教学的理念。杨勇已经将个性化教育作为一生的事业，并计划将龙文学校打造成北京市最大的个性化教育辅导机构和个性化教育服务商。

　　杨勇校长从来不是固步自封、邯郸学步的人。没有新的思想、新的办学理念，他宁愿放弃办学，因为他不想永远走在别人的背后、永远被别人引导，用旧方式、旧思想去“苟且偷生”。经过不断的研究和总结，杨校长终于形成了自己的一套办学理念和教学方法。

　　龙文教育所能做的并不仅仅只是学生分数的提高，杨校长推广个性化教育的目的，就是让学生们能够了解自己，不仅掌握适合自己的学习方法，而且能够培养自己的学习能力、树立学习的信心。“个性化教育应该有两层含义：一是指教育的人性化，尊重人和人的个性，突出孩子在整个教育过程中的主体地位；二是指教育的个人化或个别化，包括应考虑个人的生理、心理、年龄特点，考虑个人的天赋、特长、兴趣、爱好，考虑个人的社会志向和职业选择等。因此，个性化教育已经超越了传统家教所能给予学生的教育服务。”对于学生和家长而言，学习成绩只是阶段性的需要，而对于杨校长来讲，龙文教育最终的目的是要培养出学生良好的综合素质，让他们终生受益。

　　“我热爱教育这个行业，我喜欢看到孩子们幸福的微笑。多年来，我把全部的时间和精力都投入到教育事业中，就是希望改变传统教学观念，树立个性化教育旗帜。”杨勇校长如是说，“我希望通过龙文学校将个性化教学的理念和教学方式传播到每一位学生和家长身边。”晨报记者 徐虹 通讯员 张旭

　　龙文学校现有十一个教学区，家长可就近选择。

　　总部地址：海淀区交大东路62号

　　总部电话：62223551、62220454

　　分校电话：

　　成都校区：(028)85599046

　　方庄校区：67664529、67669443

　　紫竹院校区：88552448、88552878

　　安贞校区：64418583、64432839

　　崇文门校区：67114098、67180873

　　白纸坊校区：83560622、63556702

　　东直门校区：64130035、64130016

　　西客站校区：63990283、68525953

　　西直门校区：82191264、82191284

　　朝阳校区：65933147、65014132

　　人大校区：62194988、62190287