暑期学大教育免费打造“京城百名学习明星”

　　有些学生本身很聪明，但学习成绩却总是不能让人满意；

　　有些学生每天很用功，但苦学却换不来好成绩；

　　更有甚者对学习根本不感兴趣，做一天和尚撞一天钟；

　　怎样改变这种痛苦的局面？如何不再厌学苦学，如何告别考分不高？

　　今夏 学大教育重拳出击打造学习明星

　　打造京城百名学习明星海选体验会

　　时间：2008年7月12日星期六

　　地点：北邮科技大厦四层多功能厅

　　免费预约咨询热线：52550936

　　今年暑假，学大教育将面向京城中小学生提供个性化教育，免费打造“京城百名学习明星”。100个免费名额，将从报名参加“海选体验会”的中小学生中产生。届时，全国获得国家科研成果一等奖的脑象学习法创始人贾智会教授也将亲临现场，用三天时间帮助学生在记忆力、学习能力等方面提高3倍以上，真正达到一天记住1000个英语单词。

　　学大教育个性化研究院首席研究员贾智会教授从事“记忆”研究二十多年，其间承担国家“九五”重点教育课题，课题组成员历时六年，创立了“脑象记忆法”，获国家基础教育科研成果一等奖。该方法成功破解了记忆的奥秘，找到瞬间提高记忆力的方法，曾做过太多次的对比实验，接受训练学生的记忆力提升效果显著，从而促使学习成绩在短期内大幅上升。

　　个性化脑象学习法为何神奇？

　　据贾教授介绍，首先对要学习的知识进行处理，把它们由散乱变为关联，由复杂变为简约，由平淡变为奇特，由枯燥变为有趣，将抽象化为形象，再通过表象、联想、推理和想象，在大脑的银幕上创造出全新的、独特的、动态的物象，这就是“脑象学习法”。

　　第一步：用“成功脑象法”向心态要分数

　　考试专家经过10多年的研究，得出权威性的结论——影响中高考成绩的最重要因素是考前和考中心态，调整心态对于提高考试成绩尤为重要。成功脑象法可以在短时间内调整心态，让考生在大脑中建立成功脑象，由此解决心态的问题。

　　第二步：  用“趣味脑象法”向记忆要分数

　　课本的知识大多是抽象的，致使有些学生的学习兴趣不浓。而趣味脑象法能够改善这种情形：比如化学中的制氧试验包含7个步骤，学生记忆起来困难，利用趣味脑象法——提炼为：查、装、定、点、收、移、熄；再把抽象东西形象化“茶庄定点收利息”；最后转化成趣味脑象，进而记牢且毕生难忘，这就是趣味脑象法提分的根本。正如培根名言：“一切知识都不过是记忆”，中高考拼成绩就是拼记忆，趣味脑象法让记忆变得有趣而效果好。

　　第三步： 用“网络脑象法”向方法要分数

　　中高考，其实质就是考查各个知识点间的串联贯穿、进而将知识系统化的能力。网络脑象法是将所有的知识点形成完整立体的网络脑象，并且做到将所学知识都绘制对应的相关脑象，实现了当考试题触发网络脑象的一个点，学生就能迅速调动相关的知识点，快速产生解题思路。

　　综上所述，不难得出结论：掌握了“脑象学习法”也就掌握了“好的学习方法”！贾智会教授明确表示，网络脑象法解决知识系统化的方法问题，做到了一科一脑象，让学生获得了清晰的知识脉络，明确的知识点数量，统一复习，集中精力专攻漏洞缺陷，自然事半功倍。

　　学大教育个性化学习法有何玄机？

　　“首先，我们要调动学生学习的积极性，让他想学乐学。其次，提高学生的智力（记忆力、思维能力等），让他擅学。最后，传授适合他的科学的学习方法，让他会学。这就是学大教育能为学生带来的最大财富！”贾教授一语道破天机。正所谓“授以鱼不如授以渔”！

　　定制适合的学习法帮你事半功倍！

　　为何定制？

　　因为每个人的情况不同，那么适合自己的学习方式也就不同，所以1对1的个性化针对性定制符合自身需求、适合自己的学习方式方法，才能解决根本问题！学大教育经过多年的教育研究和实践，总结出1对1定向辅导的因材施教的模式，也无数次地得以印证。

　　掌握一个适合自己的好的学习方法，对一个学生来说有什么重要意义呢？

　　贾智会教授说，好的学习方法就像是一个工具，就像兵器上很锋利的一个刃，它可以帮你开山破海。如果学习方法对路了就会学得很起劲，如果学习方法不对路就会事倍功半、南辕北辙，所以每一名同学一定要明白学习方法的重要性，多汲取好的学习方法的精髓，脑象学习法应该是一个不错的选择，这对促进学生学习成绩的提高大有裨益。

　　很多人经常可发现这样的现象，有些同学往往非常努力，但是他们到达一定的层次后，却不能再进一步，其实并不是因为他们智商的问题，而是因为他们没有掌握一个很好的学习方法才导致事倍功半的局面。就读于某中学的一名高二女生，每天都在非常刻苦地学习，比任何一个同学都要卖力，但是全年级的排名却是100多名，为什么会出现这种现象呢？这就像我们干体力活一样，比如劈柴火，因为她一直只是用蛮力，没有用巧劲，没有用斧子锋刃的一面，就是说没有掌握一个好的学习方法，就像你用斧子的背面，一直劈一直劈，那样你只可能把柴给砸碎了，而不是劈成一半一半的柴火。

　　十年磨一剑，但是如果剑磨得不锋利，怎么能去试它的双刃呢？学习方法是学习遨游中的船桨，当知识的积累到达一定程度以后，就应该掌握必备的学习方法，这样才能驶向彼岸。掌握适合自己的学习方法，其最大益处就是学得更轻松，更清楚明了，避免盲目学习，省出很多时间，很有目的性地完成自己的学业，既提高了自己的效率，也更清楚自己的实力。

　　案例

　　真正改变命运的三天！

　　上文已经提到：学大教育个性化教育研究院首席研究员、脑象学习法创始者贾智会教授，在研究学生学习方法、培养学习习惯方面有很深的造诣，当然就不乏很多学生得到其真传。下面我们要分享的清华附中赵蕾的例子，就是极为鲜活的证明。

　　去年，就读清华附中的赵蕾的家长起初抱着怀疑心态，参加了学大教育贾智会教授的讲座。赵蕾当时面临着学习困境：小升初后学习环境改变，课程猛增，英语一科单词量就增好几倍，不停“欠债”。初二时更是边记边忘，上课听不懂老师所云，父母更是心急如焚……

　　“孩子每天学习到深夜，睡不到6小时，但一考就砸……找了很多老师都不管用，我刚开始还特不信呢，记忆力当场就能提高3倍！”赵蕾的母亲略带惭色地说。

　　培训第一天，贾教授让大家按照脑象记忆法3分钟内趣味记忆20个单词，赵蕾当场成功记忆了19个，她深深地震撼了，觉得自己原来根本不是那么笨，可以学得更好。第二天，贾教授提问前一天的单词，赵蕾没复习仍答对17个。另3个在提示下也都完整拼写出来。这样，家长和学生彻底信服了。

　　讲座结束第一周，赵蕾把所有学过的单词来次“大扫荡”，隔周以后的记忆率还在95%以上。

　　升初三的考试刚结束，贾教授就接到赵蕾家长的电话：“这次我算服了，孩子英语考了93分，破天荒头一回……”有人说，利用贾教授的脑象记忆，知识就像“印”在脑子里！